面试文本
基层组织通过各种形式组织学习你怎么看？ 思路点拨： 本题属于综合分析类题目中的社会现象类题目，具体来说属于负面的社会现象类题目，这类题型的思路为是什么为什么怎么办，本题属于积极的社会现象,是什么部分可以从基层组织学习的意义去作答，为什么部分可以谈过去对基层组织学习的不重视或者是走形式主义,达不到学习的目的，从而论证各种形式开展学习的好处优点,然后谈具体落实做好基层组织学习的举措。这类题目也着重考察考生的理论水平和党务知识，日常要着重相关知识点的积累。 作答参考 习总书记曾经说过：我们党依靠学习创造了历史，更要依靠学习走向未来。基层党组织是党全部工作和战斗力的基础，基层组织抓好了，党的建设才能上下贯通、接到终端，各项任务才能落到实处、收到实效。党要管党、从严治党就必须切实增强抓基层党建工作的责任感使命感，加强党员干部学习，不断夯实党的执政基础。 过去,基层组织学习在实际开展中，一些问题不同程度的存在：动辄几个小时的“大课”，内容枯燥；理论与实际结合不紧，“不易消化”；一人讲、众人听，缺少创新, 组织学习表面化形式化、党员参加组织学习积极性不高、学习活动吸引力不够等,所以各基层党组织通过多种形式开展有计划、有目的的学习活动，可以让党员干部群众学有所得，感到学习实干管用，在工作实践中尝到学习的甜头，激发学习兴趣，形成良性循环，从而不断提高党员队伍素质。关于基层组织的学习,我们也要重点把握好以下“四性”。 一是学习形式要体现时代性。学习活动要始终具有感召力、吸引力和凝聚力，就必须与时俱进，反映时代的特征。21世纪是一个网络资讯的时代，党组织学习活动应充分运用互联网+，来宣讲党的思想理论体系和方针政策。比如建立党员的QQ群、微信群，开展网络征文，党员职工论坛、在网上开展文章、图片、标语、诗歌、热点难点讨论、竞猜等活动。 二是学习形式要有开放性。以往的基层党组织学习多数是党员统一学习，缺乏党员间以及党员与群众间的互动。可根据党组织活动内容，适度向外单位党员和党外群众开放，增强在群众中的吸引力和影响力。要扩大党员与群众的互动与接触，让学习活动走向基层、走向社会。比如，支部可以与共青团组织、妇联组织以及工会组织结合起来共同举办，如七月“建党节”组织“红歌会”比赛，如十月“国庆节”组织诗文朗诵、演讲比赛等。 三是学习形式要有服务性。活动要充分发挥党员的先锋模范作用，鼓励广大党员在各自岗位上建功立业、服务群众。基层党组织学习要贴近基层、贴近党员、贴近群众、贴近实际，最大限度地拉近与基层的距离、与党员和群众的距离、与中心工作的距离、与实际工作的距离。比如开展党员职工业务技能大赛，群众心中的党员标兵评比等活动。既增强了党员职工的业务能力，又提升了党员在群众心中的威信。 四是保证学习的有效性。要始终把创新学习形式的落脚点放在求实效上，放在提高党员的政治参与热情、增强党的凝聚力上。通过学习，达到在党员当中大多数人能了解党的历史以及党在新时期的重大方针政策，并能向广大群众进行更广泛地传播，以此扩大党的影响力，增强党的凝聚力。每一次学习内容的确定都要注意效率和效果，注意时间节奏，让参与党员能够真正受到教育。比如学习理论材料，要突出重点，让党员在能够把握中心，了解新情况新观点。 党的基层组织学习形式需要我们联系工作的实际，结合时代的实际，本着实事求是的原则，创新学习的内容与形式，从而发挥党组织的作用，增强党组织的吸引力、凝聚力、创造力。
基层组织通过各种形式组织学习你怎么看？
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