热点背景
日前，习近平总书记在主持中共中央政治局第三十六次集体学习时就推进“双碳”工作作出强调，要加强党对“双碳”工作的领导，加强统筹协调，严格监督考核，推动形成工作合力。
面试视角
话题引入
实现碳达峰碳中和，是贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展的内在要求，是党中央统筹国内国际两个大局作出的重大战略决策。日前，习近平总书记在主持中共中央政治局第三十六次集体学习时就推进“双碳”工作作出强调，要加强党对“双碳”工作的领导，加强统筹协调，严格监督考核，推动形成工作合力。
深入分析
实现“双碳”目标任重道远，需要激发各方面的动力活力，需要汇聚各方面的力量。如何才能汇聚各方合力，各地要注重激发各级领导干部的多重活性，高效有力地推动“双碳”工作落实落地。
对策措施
激发“责任活性”。井无压力不出油，人无压力轻飘飘。实现“双碳”目标是一项国家战略，是一项长期性的工作。各级领导干部既要明确责任，也要压实责任，要全面激发各级领导干部的“责任活性”。在国家层面制定了“双碳”目标之后，各地要结合实际，细化分解具体的目标任务，要制定出详实可行的实施方案和务实举措，要强化党的领导，还要压实各级政府负责人的责任，要做到党政同责，让所有的党员干部心往一处想、劲往一处使，人人肩上有责任，每个阶段重点要抓哪些工作，要完成哪些目标任务，必须要做到心中有数，心里有谱。各地要以目标倒逼的方式，把阶段性的“双碳”目标任务分解落实到每项具体工作之中，要形成科学有效的考核体系，压实各方责任，将“双碳”工作相关指标纳入各地区经济社会发展综合评价体系，增加考核权重，加强指标约束。谁要是没有把“双碳”工作抓好，或者是在“双碳”工作中推进不力，谁就要被问责，这样就会形成自上而下的责任压力，就会形成责任闭环，就会有力推进“双碳”工作。
激发“学习活性”。对于大多数领导干部而言，既要增强推进“双碳”工作的政治自觉性，把“双碳”工作放在重要的位置来抓好贯彻落实，也要对“双碳”工作有一个全方位的了解，要熟悉“双碳”基础知识，不能“不懂装懂”，不能“当睁眼瞎”，甚至“开黄腔”。不懂就要积极主动去学习，既要学习与“双碳”有关的基础知识，也要学习“双碳”目标的实现路径以及相关的工作要求，要强化自身学习，要主动向专家请教，必要时可以召开专题讲座与学习。总之，各级领导干部要激发“学习活性”，主动学习、虚心学习，把“双碳”知识学习与推进“双碳”工作目标任务结合起来，边学边用、活学活用、学以致用，始终做到真学、真懂、真会、真用。通过全面认真地学习，不断补足各级领导干部在“双碳”认识上的短板，不断完善在“双碳”工作推进落实中的不足。
激发“本领活性”。推进“双碳”工作不是简单地开几次动员大会就能够解决的，也不是制定出相应实施方案就万事大吉，要有务实的工作作风，也要有真抓实干的本领。对于各级领导干部而言，既要处理好发展和减排的关系、整体和局部的关系、长远目标和短期目标的关系、政府和市场的关系，更要拿出推动“双碳”目标工作落实落地的措施与办法。各级领导干部不能“两眼一抹黑”，不能“瞎指挥”“乱弹琴”，而是要拿出真本领、硬本领。当前，各地推动“双碳”工作最大的短板不是思想认识问题，不是动力激情问题，而是本领不足问题。各地要把“双碳”工作作为干部教育培训体系重要内容，增强各级领导干部推动绿色低碳发展的本领。
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