热点背景
近日，“中国人民大学退出国际大学排名”被证实，随后又传出南京大学、兰州大学陆续退出的消息。据悉，我国已有几所大学陆续停止与世界大学排名机构合作，不再向机构提供资料，该消息在网络引发热议，网友表示“退出不合理的机制，建构我们自己的符合我们实际的评价机制才是正道”“支持，与其去追求排名不如好好踏实干”。
面试视角
话题引入
如何看待国际排名？几十年间，中国高校从曾经的追捧到今天的理性淡然，心态的转变背后是近年来中国高校学术水平的逐步提高，学术自信的逐步增强。我们的成就，不再需要他人的肯定来证明！
分析论证
国际大学排名并非权威，局限性日渐凸显。在特定历史阶段，国际大学排名在中国高校发展过程中曾起到过一定积极作用，但近年来却产生了一系列问题。目前世界大学排行榜侧重点各不相同，同一所大学在不同榜单上可能有较大差异，而大学的评价是多个维度的，排名只是外显的一种方式，真正的一流大学没有相同的标准。因此任何一个大学排行榜都不具有绝对权威性，而一些国际机构所做的世界大学排名，依据的评估方式，与我国“双一流”高校的建设方向并不匹配，一些高校一味围绕“排行榜”办学可能会产生不利影响。盲目追求国际排名是舍本逐末，片面迷信榜单也可能会带来一系列问题，根据国际排行榜的指标来办学，可能会让学校办学目标产生偏移。
主动退出国际大学排名，体现中国高校学术自信。大学是研究学术、造就人才的地方，一所大学是否获得社会认可靠的是学术而不是单单一个排名。对高校而言，与其排行榜上争高下，不如学术水平见真章。中国人民大学等学校主动退出国际大学排名，充分证明了这些高校对自身学术水平的自信，而建立学术自信是我们办学的精神气度。
扎实推进新一轮“双一流”大学建设，必须立足中国特色。我国自古以来注重教育，注重学术。古人云：“立大学以教于国，设庠序以化于邑。”从太学到县学，我国自古以来便有完备的教育体系。尽管现代大学制度源于国外，但历经一百多年发展，中国大学早已开拓出自己的道路，在将来也可以坚持自己特色继续前行。我国有独特的历史、独特的文化、独特的国情，建设中国特色、世界一流大学不能跟在别人后面依样画葫芦，简单以国外大学作为标准和模式，而是要扎根中国大地，走出一条建设中国特色、世界一流大学的新路。
结尾
“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题。党创办和领导的高等教育就要“为党育人、为国育才”。“党办的大学让党放心、人民的大学不负人民”，这不仅是中国人民大学的精神品格，也是全国高校建设发展的基本遵循。淡化国际排名终将是大势所趋，愿更多的高校牢记“中国特色、世界一流”八个字，立足中国特色，建设世界一流。
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