【事件概述】从全国来看，多地已经探索推行午休躺睡，但事实上，这并非容易的事。记者探访某省多所小学发现，各学校都做了一些新尝试，有的学校推出躺睡垫、伸缩床，有的把桌椅设计成两用折叠床，有的在体育馆内搭起帐篷，有的小学教室内安装自动窗帘遮光等等。可从现实情况来看，学生躺睡却面临着老校区空间场地不足、资金紧张等诸多难题。
【原因分析】一是思想认识不够。目前，大家对趴着睡觉的危害性认识不足，改变的主观能动性还不强，从专业角度看，学生趴着午睡会对眼球造成压力，长此以往，容易诱发眼部疾病，另外，不健康的睡姿也会影响血液循环，对身体其他部位造成伤害。二是办学条件有限。由于城镇化进程加快，农村学校生源数逐年递减，城区学校办学规模急剧增加，多数班额处于峰值，教室没有多余空间供学生“躺睡”，同时“一校一案”化解“大班额”问题后，多数学校功能室被挤占，能开放给学生午睡的场所不足，因此“趴睡”变“躺睡”实施难度大。三是教育经费不足。全面落实学生“舒心躺睡”工程，就必须为学生提供躺椅或折叠床（垫）等“硬性条件”，而大部分地区财力十分有限，采购“躺睡”设备是一项不小的开支，学校公用经费根本无法保障。四是考核机制欠缺。目前，中小学教育督导考核体系中尚无学生“躺睡”具体要求，外部约束的推动力明显不足，“躺睡”仅处于提倡阶段，还缺乏考核与约束机制，学校在落实过程中弹性空间很大，存在着差异性、随意性。
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