第一题：案例分析
材料1：国务院出台了一些政策，介绍了习总书记对于贫困地区教育的重视问题，教育阻断了贫困代际发展，有助于人才的发展。
材料2：大学生支教，提高了当地教育的水平。
对于贫困地区的学生，有利于拓宽视野，有利于激发才能；同时支教大学生比较年轻，能够填补外出父母，但是年迈老人不能给与的陪伴，成为知心人。
大学生的出现，给孩子树立了榜样，孩子母亲让孩子向老师学习。老师给孩子带礼物，让孩子学会感恩和分享。让家长认识到不能只是健康成长，还有成为像支教老师一样的人才，开始重视教育、重视学习，改变了家长落后的教育观。
大学生的出现，因为认真负责、经常家访、利用课后给孩子补课，转变了孩子的学习态度。让很多孩子产生了更多的兴趣，养成了按时完成作业的好习惯。
对于支教学生，提前了解学校，增加了责任感。同时当地负责人说，产生了互相的学习作用。支教大学生老师讲课，本地年迈的老师也来听课；支教老师表示，这些老的老师提供了经验，年迈的老师也表示，带来了新的授课思路。
公益组织搭建平台,组织了支教学生论坛，对支教大学生进行采访，支教学生还为论坛带了资金、项目，有助于项目的投入。
问题一：概括大学生支教对贫困地区的主要作用。（300字以内，20分）
【参考答案】（素卿老师）
一是阻断了贫困代际传递。激发贫困儿童学习积极性，保障每一个贫困家庭的孩子不因贫失学掉队，从而助推贫困家庭拔掉贫根、甩掉穷帽，阻断贫困代际传递。二是提高了当地教育水平。创新教学模式，帮助提升教学能力，缓解贫困地区教师总量不足和结构不合理等矛盾，提升贫困地区教育发展水平，助推教育均衡发展。三是促进了儿童健康成长。拓宽了贫困儿童眼界，提升了贫困儿童的自我发展能力，不断激发脱贫内生动力。关注贫困儿童心理健康，树立了榜样，给予成长陪伴，为贫困儿童生活、学习提供了良好环境。四是带动了地区经济发展。支教学生利用自身优势，为当地发展带来了资金、项目，破解当地发展难题，增加贫困户和村集体经济收入。（293字）
鄂公网安备 42010602003793号
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