题目：最近，教育部印发《高等学校思想政治理论课建设标准（2021年本）》，对“大思政课”建设提出具体要求，要调动各种资源把思政小课堂与社会大课堂相结合，全面提升育人效果。请你谈一谈对“大思政课”的认识。
【参考作答】
尊敬的各位考官，下面我谈一谈对“大思政课”的认识。
（观点入题）
习近平总书记指出：“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来。”当前世界正经历百年未有之大变局，面对前进道路的风险挑战，我们应当高度重视思政教育，用足用好“大思政课”，坚持守正创新，积极培育中国特色社会主义的建设者和接班人。
（谈认识）
青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，开展好思政教育有利于培养学生建立正确的“三观”，树立爱国主义情怀，培育良好品德修为，担当时代复兴大任。可以说，“大思政课”是落实立德树人任务的战略举措，是提高人才培养质量的重要基础，能否抓好思政教育关系到社会主义建设者的培养，关系到中华民族的伟大复兴，关系到党和国家的事业发展。
（谈对策）
因此，我们要准确把握“大思政课”的深刻内涵，研究探索方法路径，推动思政课改革创新，承担起培育时代新人的历史大任。
一要扎根百年党史，擦亮“红”的底色。党和人民的百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗，是讲好“大思政课”的丰厚资源。讲好“大思政课”，就必须从百年党史中汲取智慧和力量，坚持为党育人、为国育才，教育引导广大学生赓续红色血脉、传承红色基因，自觉把个人理想追求融入国家和民族的事业中。
二要结合发展实际，用好“活”的现实。习近平总书记强调：“要坚持理论性和实践性相统一，用科学理论培养人，重视思政课的实践性”。要立足新时代中国特色社会主义生动实践，将脱贫攻坚、疫情防控、改革开放等时代篇章作为鲜活素材，结合到思政教育当中，以生动的现实引导学生感悟党的性质宗旨，厚植爱国主义情怀。
三要扩大教育阵地，突出“大”的特点。要不断丰富“大思政课”的内容、途径、载体。一方面邀请劳动模范、时代楷模等典型人物走进课堂，不断增强“大思政课”的时效性和说服力。另一方面要推动思政大课堂和网上云课堂互联互动，探索课堂教学、网络教学、社会教学等多种教育途径，用心讲好思政故事，不断延续中国精神。
四要构建科学体系，确保“好”的效果。要构建激励机制，将思政课建设情况和教育质量同高校教师年终考核和评优奖励相挂钩，充分发挥教师主体作用，提高其参与大思政课建设的积极主动性；要坚持一体化建设，从教育目标到教材内容，要进行系统部署、统筹建设，实现一体化、系统化教育，推动思政课程建设高质量实施。
（总结提升）
习近平总书记强调，好的思想政治工作应该像盐，但不能光吃盐，最好的方式是将盐溶解到各种食物中自然而然吸收。我们要善用“大思政课”的教育手段，着力引导广大青年学生系好人生“第一粒扣子”，把“思政教育”融于潜移默化的熏陶之中，达到春风化雨、润物无声的育人效果。
以上就是我对这道题目的理解，谢谢各位考官。
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