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今年秋季学期是中小学全面落实“双减”政策相关要求的第一个学期。为推动“双减”工作落地见效，学校提供课后延时服务就是其中一项重要措施。课后服务内容有哪些，推广情况如何？近日，记者对此进行了调查。
在天津市河西区平山道小学，记者等来了参加完课后服务放学的学生们。五年级的杨同学向记者介绍，他们的课后服务分为两个阶段：第一个阶段是课后辅导时间，老师当堂批改作业并讲解疑难点；第二个阶段则是素质拓展课程，当天他们五、六年级的学生去学校多功能教室学习了健美操、摄影、音乐赏析等课程。
杨同学的家长说，孩子现在正是爱玩的年纪，以前放学早没人接，他自己回家就是看电视、玩游戏。有了课后服务后，孩子既有家长接送，又能在学校额外学些知识，确实帮我们省去了很多烦心事。
在中国人民大学教育学院教授程方平看来，课后服务除了能有效衔接家长下班与学校放学时间，解决“三点半难题”外，更重要的是对素质教育的拓展。“以前可能一星期才有一两节音体美课程，现在可以利用课后服务的时间补上，有助于学生德智体美劳全面发展。”
记者梳理各地课后服务规范发现，大部分地区推行的课后服务都是“5+2”模式，即每周5天都要开展课后服务，每天至少2个小时，并弹性设置多个结束时间。课后服务对象主要是义务教育阶段学生，部分地区课后服务还面向高中生，特别是高三学生。在内容上，推行课后服务的地区和河西区类似。从总体来看，各地已根据教育部有关课后服务的规定，确立了贴合学生家长实际情况、内容形式丰富多彩的课后服务制度。
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