考试其实是一件很单纯的事情——付出与收获以极大概率成正相关，命题的思路和题型整体比较稳定，作答也总有些规律性的东西。这些规律性的东西就是答题技巧。

有的考生意识不到技巧的重要性或者不会运用技巧，他们中不乏给市或区县主要领导写综合性材料的“大笔杆子”，但因为不清楚阅卷人的喜好，最后“折戟沙场”。这样的例子，想必很多考生都听说过或遇到过。

在昨天的文章中（《告诉你一点遴选“潜规则”（一）》），我希望同学们做一个“精明”的考生，善用应试技巧，投阅卷人所好。关于阅卷人喜好什么样的答案，昨天给了两个回答。

今天，我们来揭晓第三个回答。在此之前，为了连贯性，为了把某些事情讲的再清楚一些，有必要先对昨天的两个回答做几点补充。

阅卷人喜欢什么样的答案？

他们喜欢一目了然的答案，要从形式上“讨好”阅卷人

现在很多老师都在强调“内容为王”，甚至否定“形式”的重要性。我从不否定“内容为王”的观点，后面也会论述它的重要性，但绝不能因此轻视“形式”，因为这是阅卷人对答案的“第一印象”。
日常生活中我们都很清楚，“第一印象”至关重要。“形式”能反映出很多问题，一个好的“形式”也不是轻轻松松就能做到的。

“形式”能反映考生的态度问题，能说明他是否愿意为简单的事情做出努力。比如，书写。

“形式”能反映出考生对某一类型的题目是否清楚其基本的框架，也能反映出他谋篇布局答案的能力。这在作答法定公文类题目时，体现得尤为明显。对于法定公文，尤其是字数偏少（如400字以下）的题目，我反复强调“形式大于内容”，一定要先做好“谋篇布局”的文章。

比如，写一则不超过300字的通知，虽然只有宝贵的12行，但题目、主送机关、附件（如有必要）、落款单位和落款时间等要素都要单独占行。正文部分的会议时间、地点、参会人员、会议议程、其他事项等要素，也要该分条的分条，该分段的分段，决不能“小家子气”，为了省格子把要素“一锅粥煮了”。有的考生没有事先谋划好“形式”，导致明知道要写落款却苦于没格子了。

总之，不要在“内容为王”的大氛围中，忽视了一些基本的事情。

他们喜欢开门见山的答案，要从“结构”上讨好阅卷人

这里再次强调，“小标题意识”是遴选第一应试技巧，在所有技巧中处于统领地位，应贯穿于整张试卷的作答。

也许有人会疑惑，为什么我把“小标题”归为“结构”，而不是“形式”或“内容”。因为“小标题”体现的是总分结构或者说是总分逻辑，即对答案的每一条要点先用“小标题”进行概括，再做具体阐述。

对于“小标题”为什么重要，昨天着重阐述了一点，这是对“踩点给分”原则的最佳应对举措。还因为，它能很好得体现出命题人想要考察的能力。遴选笔试考察的三种能力中，分析和解决问题的能力、文字表达能力，都是首先通过“小标题”来体现的。看几个“小标题”，阅卷人就大概清楚了这个考生的文字表达能力如何；看一组“小标题”，阅卷人就能判断出这个考生分析问题的思路是否清晰、是否找到了解决问题的关键。此外，看一组“小标题”，阅卷人也能看出这个考生是否对众多要点进行了合理的分层。因此，并不夸张地说，一道题目的“小标题”，很大程度上决定了这道题目的“生”或“死”。
对于要不要先写一个总括句或总括段（即很多同学所谓的“小帽子”），这个问题我昨天已经讲得很清楚了。如果需要写，那么你的做题就采取了总分结构，所以我把“小帽子”也归于“结构”。

总之，从“结构”上讨好阅卷人是至关重要的。但仅仅有一个讨喜的“形式”和“结构”就万事大吉了吗？事实不会那么简单。也许在10年或8年前，靠这两个“杀手锏”，你就能在笔试中“出类拔萃”。

但我在教学中提出，当前已进入“遴选3.0时代”——辅导机构已经把一些技巧研究得很透，越来越多的考生都已具备一个好“形式”和一个好“结构”的能力，讨喜“形式”和“结构”阅卷人已经习惯、仅靠这些也很难再让他们“眼前一亮”。所谓“道高一尺魔高一丈”，你还需要付出更多努力，做好下面一点。

他们喜欢“四度”俱佳的答案，要从“内容”上讨好阅卷人

什么是“四度”？材料的紧扣度、理论的高度、时政的热度、实际的结合度。

阅卷人为什么喜欢“四度”俱佳的答案？其实，这不是他们的本意，而是命题人的喜好。阅卷人是要听从于命题人的。下面，我详细阐述下高分答案必须具备的“四度”以及应对技巧。

高分答案必须具备的“四度”

材料的紧扣度：命题人辛辛苦苦找了很久的材料，苦思冥想了一些题目，形成了自己的“得意之作”——一张试卷。他们制定的答案（或答案要点），自然要充分体现材料中的内容，明显的或者隐藏的。可以这么讲，材料是我们破题的唯一标准，这也是我的一个重要教学理念。

比如，要求写一份1000字的工作报告，材料决定了我们是写成经验型、综合型还是问题型的报告。如果是写综合性工作报告，问题是点到为止还是重点分析，看材料中问题所占篇幅。

再如，当我们对一篇议论文不知如何构思分论点（即中间若干段的小标题）时，不妨从材料中找些灵感，抓住若干关键词，并由此拓展成小标题。

理论的高度：我有这样一个观点——体现不出政策理论水平的答案是没有“灵魂”的，而缺少“灵魂”的答案很难当第一名。在那些遴选大神的作答中，总是在某些地方闪耀着理论的光辉，体现出他们对政策理论的广泛学习和准确运用。

2020年的中央遴选公告首次鲜明提出，“重点测查用习近平新时代中国特色社会主义思想指导解决问题的能力”。所以，考生要特别明确，习近平新时代中国特色社会主义思想，是你最需要甚至唯一需要学习的理论。至于其他的理论，如马克思主义哲学、公共管理理论等，在备考时间紧张的情况下，可以不必刻意积累，增加负担。

时政的热度：学会“蹭热度”的答案，才是一个更容易得高分的答案。时政热度能更好向阅卷人表明，你是一个“对国之大者心中有数”的合格考生。有的题目甚至对此会有明确要求，比如某年中央遴选的题目，要求考生结合“十八届三中全会精神”作答。在备考中也要注意，答案需要与时俱进。同样的题目，今年和去年的高分答案，或许就有细微的不同。

比如，2020年，你的答案中可能会出现“统筹夺取疫情防控和经济社会发展‘双胜利’”这样的句子，今年则可加入“立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局”、“‘ 十四五’规划开局之年”等一些新表述。

实际的结合度：这点主要是针对省直和市直遴选。有的题目会明确提出“结合实际”这一要求，很多考生不清楚到底什么是实际、怎样结合实际。对省直、市直遴选而言，省情、市情就是最大的实际，考生一定要去结合。再补充一点，如果题目要求结合自身实际，考生还可以结合自身基层工作经历或青年干部身份，谈体会、谈认识、提对策。

可能还有同学在其他文章中看到过，答案要有“九个度”“五个好”等等。我可以明确地说，“四度”就足够了，不需要再多了。对于几百字的案例分析、公文类小题或者1000字以上的写作大题，能做到“四度”俱佳已属不易。

“四度”的应试技巧

上面对于“四度”更多是理论上的阐述。下面，着重谈如何运用技巧来让你的答案“四度”俱佳。对此，我在教学中明确提出了“四个紧扣”的应试技巧，同时也强调，这应该像“小标题”一样，作为一种意识，成为一种主动追求。“四个紧扣”，即：

第一，紧扣材料：如何做到紧扣材料，说着简单、感觉简单，但做起来真的不易。需要考生树牢问题导向、学会聪明阅读，需要考生具有很强的概括总结归纳能力，最高境界是考生要有命题人一样的大格局（关于这点，我在今后的文章中会专门论述）。这里，提出“一个技巧”，明确“一个禁区”。

一个技巧：关键词再现。在答案中，要适当出现材料中的关键词。

比如，在小标题之后的具体论述部分，要恰当使用材料中比较“明显”的字词，如高频词或含双引号的词。

一个禁区：抄材料。直接抄材料无异于“自取灭亡”，这种情况常出现在最后一道写作大题中（往往1000字左右）。对于什么算直接抄材料，没有明确的界定，但阅卷人通常达成一个不成文的“共识”：写作大题中直接抄两句及以上，即可认定为抄材料，起码存在抄材料嫌疑。对于遴选这种高水平的考试，抄材料真是一种很低级的做法，而且很大概率会被阅卷人发现。

不要低估了这群人的“火眼金睛”，他们在改卷前花了远多于你在考场上的时间，来学习材料、研究材料，所以你在作答中抄了多少、这些句子来自材料哪里，他们扫一眼就心中杜明，然后果断给你一个扣上一顶“抄材料”的帽子——这顶帽子意味着你不是这场高水平考试需要选拔出的人才。

在写作大题中，你可以适时用一句话或半句话证明你对材料的结合。但这些句子，忌频繁得出现在开头段、结尾段、小标题后的第一句等显著位置。

总之，适当出现材料中的词或句，用这些来“告诉”阅卷人，你已经认真阅读了材料，没有辜负命题人的“一番辛苦”。

第二，紧扣习近平新时代中国特色社会主义思想。

第三，紧扣中央时政。

第四，紧扣地方实际（省情或市情，针对省直或市直遴选）。
对于这三个紧扣，我想放到一块来讲，因为这三个技巧的运用情况有些相同。

一方面，在写作大题中，这三个紧扣可以说是必须要做到的，否则你的写作很难区别于其他考生、博得阅卷人的“好感”。具体怎样做，就是在开头、结尾和任何恰当的位置，直接默写总书记的重要论述（省、市主要领导讲话），直接用中央（省、市）最新提法或某些重要会议、文件精神，或者站位全国（省、市）大局分析形势任务，等等。

另一方面，对于写作大题前面的题目，你可以不必刻意追求这三个技巧。主要是因为，受篇幅的限制（尤其是500字以内的案例分析、公文类），可能没有更多的格子让你“这么直白”得展现自己的政策理论水平。但我在前面已强调，“四个紧扣”是一种意识，你要抓住一切恰当的机会进行展示，“小帽子”就会提供恰当的机会。在昨天的文章中提到，“这短短的一两句或一小段，其实可以大做文章”。

比如，提对策的案例分析，在总括句或总括段中，你可以加入总书记的重要论述（要简短的，不能占过多篇幅），或中央（所在省、市）最新的相关提法。

最后，需要同学们清楚的认识到一个问题，这三个紧扣是技巧，更是一种积累。没有大量的积累，再多的技巧都是“无源之水、无本之木”。

文章开头就谈到，“考试其实是一件很单纯的事情——付出与收获以极大概率成正相关”。昨天和今天的文章，教给你很多“投机取巧”的技巧。讲得那么详细，是为了让你学会如何在笔试中更好得展现自己，为了让你在备考中少走弯路，可不是不去走路，不练“内功”。想要在竞争经历的遴选考场一举夺魁，大量积累和应试技巧二者不可偏废，这需要日复一日的努力，扎扎实实的学习和反反复复的刻意练习。