尊敬的秋月老师、梓楠老师、各位同学们：

大家晚上好，真没想到六个多月的课程这么快结束了，感觉还有很多东西没有学深学透，还有许多困难疑惑没有解答，还有没有达到自己所要求的那种做题境界就就已经结束了，感觉有点太突然，还真有点舍不得。

我感觉在16班最大的收获就是那九次模拟训练，在每一次考试中，我都认真做了，虽然有的也超时很多，但每一次的失误我也进行了认真总结，发现了自己在学习中的很多短板。          

一是记忆力差。自己平时在学理论的时候，感觉背的次数也挺多的，但是真到考试的时候就是想不起来，或者想起大概，真到做答得时候感觉很茫然，有时候真不知道自己大脑是怎么回事，真恨不得给自己两巴掌警醒自己。

二是做题粗心大意。梳理自己的九次模拟题，发现自己读错题意的有五道大题，大作文三次（分别是模考一文旅融合大作文、模考七议论文写成了策论文、模考八的大作文写跑题了，没有围绕磨难来写），案例分析两次（模考四的第一题案例分析：1.结合给定材料1 -3，请你概述在疫情防控过程中出现的种种问题并分析产生的原因。要求求：全面、客观、准确，不超过，没看清题意，没有分析原因注意并字，题意要求概述问题并分析原因；实战九的案例分析2.谈谈乔家大院摘牌事件对当下旅游景区管理者和从业者的启示？管理者与从业者没有分开进行论述。），我有认真反省自己参加的几次考试发现，做题时粗心大意的毛病早就犯了很多次，比如去年山东省直遴选真题，让写心得体会，我直接写成了策论文；还有去年中央遴选真题大作文，让写心得体会讲话稿，我写成了一般的心得体会文章，结果是临近交卷时候才发现是讲话稿，各种改，结果是分数可想而知；没有一次的粗心大意都是我致命的错我，导致我的遴选分数普遍不高。还有我发现我生活中也是个粗心的人，去年中央遴选去济南考试的时候竟然定错住宿的宾馆了，比考试提前了两天天，结果考试头天晚上差点没有订到房间住宿，走的时候还差点把身份证落在宾馆了。

三是学习机械呆板。学习机械呆板，不会举一反三，融汇贯通，比如模考八的第三题：问题：对于“共享员工”这种新型用工模式，材料中有两种不同倾向 性的观点，请对这两种观点分别加以概述并谈谈你的看法。虽然平时知道启示按照是为办的角度来答题，但是考试的时候写着写着久跑偏了；还有模考六的讲话稿，虽然也知道一般的讲话稿分为三大部分分别是意义，措施，组织保障三部分，意义按照A是B的C来写，但是我在做模考六讲话稿第一部分意义就跑题了，第二部分写成了组织保障，第三部分缺乏针对性，还是写成了组织保障。

四是知识点不均衡。比如理论学习这一块，有的学习掌握的比较好，有的非常差，模考中有两道书信的题，写的就非常差，比如模考六对礼让斑马线的回复（1.“礼让斑马线、守法文明行礼让斑马线、守法文明行”专项行动启动以来，有记者写信反映部专项行动启动以来，有记者写信反映部分礼让行人斑马线设置不合理，容易增加交通事故，结合给定材料分礼让行人斑马线设置不合理，容易增加交通事故，结合给定材料1，假如你是市公安局工作人员，请你对记者来信进行回复）；还有模考八的冠以第一题：问题：请以 S 省精神文明建设指导委员会办公室名义向全省奋战在疫 情防控一线的志愿者朋友们写一封感谢信。凭着自己的感觉瞎写，写的离题万里。理论学习没有跟上最新的时政热点，平时学习中缺乏主动学习，比如说疫情这一块，明知道是热点，在模考六考疫情之前，还是不去主动掌握，等到考模考六、八的时候，才发现自己根本就缺乏这一块的知识储备，虽然课程结束了，也希望老师依然能够在群内多发送一些时政热点，省去同学们搜寻热点的时间。

针对模考中存在的问题，我认为我在下一步的学习中要做到温故知新、谨慎做题、融会贯通、查漏补缺。

一是在温故知新方面，针对自己记忆力差的问题，要力戒贪多求快的弊端，把自己每天学到的东西，列个小标题记下来，每隔一到两天及时进行巩固复习，不求多，不求快，只求记得住。

二是在谨慎做题方面，针对自己做题粗心大意的毛病，每次做题的时候都要先把问题多读三遍，通读全文以后再读一遍问题，落笔之前在读一遍问题，不嫌麻烦，同时做题的时候切忌一目十行，这样我感觉会容易读错题，误会题意。

三是在融会贯通方面，很遗憾临时还没有找大很好的方法，感觉只有大神才能做到这一步，平时上案例分析课的时候，感觉梓楠老师讲的课都能听明白，而且我感觉梓楠老师挖掘案例分析背后实质的时候，往往一针见血，答案比较高深，但是真要自己做的时候还是找不到点上，写不来梓楠老师的那一套答案。

四是在查漏补缺方面，在平时作业中做题、模考中做题都要独立的完成，凡是不会的、得分较低的都是自己的短板，要及时查找相关理论知识点，进行夯基固本。

心之所向，素履所往；生如逆旅，一苇以航。名师16班虽然课程结束了，但我们结课不结业，且以诗意共远方，共同追逐遴选的梦想，我相信在遴选的道路上乾坤未定,你我皆是黑马！

以上就是我的几点心得感悟，欢迎老师同学们批评指正。