题目：
俗话说“月有阴睛圆缺、人有悲欢离合”,自然界的残缺往往产生美的意境,人生也有缺憾,你怎么看待?
思路点拨：
本题属于综合分析题中的观点分析题。在观点分析题中，一般分为正面观点、负面观点、辩证看待的。题干中这句话属于辩证观点。对于辩证观点题，解题思路大致为：表态定性—辩证分析--结合实际--总结升华。需要注意以下几点，一是这道题重点是看待考生对于缺憾的看法，建议积极向上，保持豁达乐观的心态。二是这种可凸显个人色彩的题，建议讲述自己的故事，提前准备几个自己的事例，包括最遗憾的事、最成功的事、最深刻的事等。
答案解析：
不是每一粒种子都能长成大树，不是每一朵花都能结出果实。同样的，不是每一个人都享有完美人生。缺憾，是一种常态，是理应坦然面对的存在。
缺憾是人生的试金石。有的人放大了缺憾的负面影响，变得自卑、软弱，不思进取，甚至破罐破摔，结果，这类人真的就成为人生的失败者。而有的人却将弥补缺憾视为挑战自我的良机，在与缺憾的抗争中砥砺自我，塑造自我，最终成就自我。苏轼仕途失意，却造就了一代文豪；贝多芬耳朵失聪，却创造出了伟大的《命运交响曲》；断臂的维纳斯不仅没有因为残缺而影响美，反而拓宽加深了美的意境……
正确对待缺憾，其实就是正视自己。接受自己的不完美，认识自己的不足，看清自己真正想要的。正确对待缺憾，就是完善自己。知不足然后能自反，有了缺憾就会产生追求的目标；有了目标，就如同候鸟有了目的地，在坚持目标中不断完善自己。正确对待缺憾，就是超越自己。不以物喜，不以己悲。正是在面对一个一个的缺憾中我们超越自己，不再局限于当时当景，而是更加追求高尚的理想和人生。正如毛主席诗句所说“天若有情天亦老，人间正道是沧桑。”
说起缺憾，我想到了自己在驻村帮扶中遇到的一件事。在帮扶群众时，有一户贫困户，和我年纪相仿。由于家庭困难，上完初中就开始打工。这个孩子很孝顺，为了照顾父母，一直在附近打零工。他本来有很多外出机会，却都一一放弃。但我在他的眼里却没有看到放弃，从他的嘴里没有听到抱怨，无论做什么工作他都始终认真面对，每次见到他都是乐呵呵的。就在今年，他刚刚申请到半工半读的深造机会。听到这个消息，我一点也不惊讶，因为我知道，他的人生远不止于此。这个男孩虽然是贫困户，但他为我的心灵“扶了贫”。从他身上，我学到了很多。面对人生，我们要始终坚持以“全”的精神，“半”的心态，“恒”的目标坦然面对世间百态。“全”的精神，就是始终用追求完美、追求极致的态度去对待人生的每一件事，做好每一件工作。“半”的心态，就是始终用“还有半杯水”的态度去对待发生的一切，始终心怀感恩，乐观面对所有。“恒”的目标，就是无论经历什么，要想真的没有缺憾，那就是始终坚持自己的奋斗目标，不忘来时路，在不断为之奋斗中收获圆满人生。
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