遴选考试是在基层公务员队伍中的二次择优，是选拔基层优秀年青干部的方法和途径之一，也是上级机关优化公务员队伍结构、扩大选人用人视野的有效手段。通过遴选考试到达更高平台、改变生活工作状态、实现人生目标成为广大有理想有抱负的基层公务员孜孜不倦的追求。
然而，长期居高不下的考录比，百余岗位动辄数万人报考，竞争的激烈性、备考的紧迫性、工作的繁琐性注定了遴选备考的不平凡。如何平衡工作与备考，成为摆在遴选应试者面前的第一道必答题，也是第一道难题。其实，深入分析遴选考试，不难发现，遴选备考与日常工作实际上并不矛盾。在备考过程中，做到“工学一体化”，遴选上岸将不再遥远。
自主思考，以工促学。我们都知道，遴选考试的导向是“干什么 考什么”，即通过考试测查应试者的实际工作能力，这就要求考生，在日常工作中养成主动思考的习惯。例如，党建模块，试考试的热点也是很多考生的短板。即便考生从未从事过党建工作，但作为机关公职人员，是时时刻刻都处于党建工作氛围之中的，在参与党内活动时可以主动发现问题，主动思考“如何提高机关党建工作质量”，进而，可以主动搜集相关素材，思考“如何提高基层党建工作水平”，并将自己思考的成果积累下来，作为备考的知识储备。
灵活运用，以学促工。我们说遴选考试源于实际工作，遴选备考，不仅可以提高我们的应试能力，还能有效的提升我们的实际工作能力。例如领导艺术类题目，学习领导艺术类案例分析的答题技巧，弄清楚“如何当好一把手”“如何当好副职”“如何协调人际关系”“如何有效利用资源”“如何做好办公室工作”不仅可以有效提高此类题目的作答水平，还能潜移默化提升机关工作能力。例如组织协调类题目，学习办文办会办事的工作原则、具体方法、有效路径，在实际工作中加以运用，可以直接提升实际工作效率。
融会贯通，工学互促。“只会学，不会用”“学习之后记不住”是很多考生面临的困惑。人的大脑是一个记忆的宝库，人脑经历过的事物，思考过的问题，体验过的情感和情绪，练习过的动作，都可以成为人们记忆的内容。根据“艾宾浩斯遗忘曲线”，遗忘在学习之后立即开始。如果单纯的注重当时的记忆效果，而忽视了后期的保持和再认，是很难达到长期记忆效果的。在学习中，联想理论知识的现实场景，在工作中，学会主动运用学过的理论，二者融会贯通，可以有效加深记忆，提高遴选备考效率。
“志不求易者成，事不避难者进。”遴选考试是一条并不平坦的道路。掌握正确的备考方法，持之以恒、久久为功，梦想将触手可及。
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