面试热点

以数字化打造更多文旅新供给

　　今年以来，我国文化旅游消费加快回暖，新产品、新模式、新业态不断涌现，激发了文旅产业发展新动能。其中，应用虚拟现实、大数据等数字化技术打造的沉浸式文旅受到游客喜爱。

　　《“十四五”旅游业发展规划》提出，“开发数字化体验产品，发展沉浸式互动体验、虚拟展示、智慧导览等新型旅游服务”。旅游企业要运用数字技术促进文旅深度融合，打造更多消费新场景、新业态、新模式，更好满足不断升级的文旅消费需求。

　　数字技术的快速发展为旅游业带来新机遇，从景区门票线上预约到沉浸式旅游场景的开发，数字技术全面提升了旅游的多样性和便利性。当前，数字科技迅速发展，以数字化推进智慧旅游沉浸式体验，有利于更好地满足人民群众的旅游休闲新需求，进一步促进文旅深度融合，实现文旅经济高质量发展。

　　人工智能、大数据、5G等现代信息技术的发展，为文旅产业融合创新发展提供了新动力。一方面，数字技术为旅游者提供了更加便捷化、个性化的旅游体验，通过在线预订平台和应用程序，旅游者可以轻松预订机票、酒店、景点门票等服务，还可以享受定制化服务。另一方面，数字技术为旅游业带来了新机遇，旅游企业可以开展新的业务模式和服务方式，加快传统旅游业与其他相关产业的融合，实现旅游业的多元化发展。

　　强化数字文旅消费，加强数字文化创意产业发展。要增加沉浸式体验，如沉浸式演艺、沉浸式展览、沉浸式体验馆、沉浸式灯光秀等，增强游客娱乐体验。推进智慧旅游建设，提升智慧旅游服务体验，提供虚拟导游、VR（虚拟现实）漫游、智慧导览、预订预约等功能，进一步增强旅游市场活力。

　　鼓励文化创意产业与数字技术相结合，开发数字化文旅产品和内容。通过开展数字艺术展览、数字文化演出等，提供与数字技术相关的文化体验，开发更多数字化的文创产品。

　　我国旅游市场潜力巨大，要以数字化打造更多文旅新供给，提升旅游体验和满意度，满足游客个性化、多样化、品质化需求，形成促进文化和旅游高质量发展新的增长点。

　　（作者王丽为北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心特约研究员、北京市社会科学院副研究员）；《 人民日报 》（ 2023年09月27日   第 18 版）

当古籍遇上高科技

  不久前，中国图书馆展览会在河南郑州举办，展示了近年来图书馆领域方方面面的建设成就与亮点。从媒体的报道中，人们还看到一个很特别的展示区域——古籍保护技术与装备展示区。从雕版印刷等传统技艺，到防虫书柜、整册脱酸机等现代装备，展览不仅展示了传统书籍的印刷装帧技艺，也介绍了最新的国际前沿新技术，将古籍保护与许多“硬核”技术装备联系在一起，吸引了许多人的眼球。这是一次极具创新性的传统文化普及和科学普及。

  当古籍遇上高科技，人们可以从一个特别的角度触摸到中华优秀传统文化细腻的肌理。文明与技艺相生相伴，古代劳动人民发明了印刷术，对书籍制作和知识传播产生了深远的影响，深刻改变了世界文明发展的进程，当我们切身体验一张书页的印刷过程时，源远流长的传统文化不仅仅是可知的，更是可感的。

  近年来，人们对中华优秀传统文化的热情日益高涨，大众的关注点、注意力已从传统文化的内容，扩展到了传承文化的载体与技艺。例如，纪录片《我在故宫修文物》热播，无数观众认真地盯着屏幕里的修复师，看这些大国工匠小心翼翼地将新的生命活力注入一件件木器、书画、织绣；在视频平台上，一大批非遗匠人“现身说艺”，制作一支毛笔需要多少道工序，宣纸、麻纸、皮纸等都是用什么做成的，制一把紫砂壶需要怎样的凝神静气……这些慢节奏的视频获得了大量关注点赞，从一个侧面说明，人们对优秀传统文化的认识正走向深化、细化。

  随着科技的发展，古籍保护的技术与装备也在不断更新迭代，不断以新技术呵护宝贵的文明。这次展览中展示了一款恒湿洁净储藏柜，据说无需供电便可以稳定恒湿超1000天，为文物提供了稳定的展陈环境，目前已在许多博物馆、展览馆投入使用。或许这类装备离我们的生活很远，但相关技术创新却深刻影响着文物的生命。近距离接触并了解国内自主研发技术和国际前沿技术，既能提升公众对古籍保护新技术的认知，也能提高古籍保护技术应用的水平。

  中国古籍保护协会的相关负责人在接受媒体采访时说，举办这次展览的一个重要目的就是促进产学研交流和供需对接，“为用户找产品，为产品找用户”。其实，这里的“用户”不仅指古籍收藏单位与个人，更是指一件件珍贵的古籍文物。这里的“产品”不仅是文化创新企业带来的装备，更是一项项为传承保护文明而生的技艺。今天，吸引社会各方面的力量参与进来，让传统文化遇上更多高科技，正是将“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”落在细处、落在实处。

  （作者：陈雪）《光明日报》（ 2023年09月27日 02版）

议论文

葆有“一辈子办成一件事”的执着

　　习近平总书记在江苏考察时勉励年轻研发人员：“我们说大器晚成，大器是什么？就是那些最好的东西、最高精尖的东西，这些东西都不是一下子可以做成的，都要下很大的功夫，甚至要用毕生精力。希望大家立志高远、脚踏实地，一步一步往前走，以十年磨一剑的韧劲，以‘一辈子办成一件事’的执着，成就有价值的人生。”人的一生时间有限，有的人可以在多个方面有所成就，也有人在某一个领域深耕细作。对于大多数人来说，不一定能做到事事精通、面面俱到，但可以葆有“一辈子办成一件事”的执着，在自己的岗位上对国家、对人民有所贡献。

　　“为山者，基于一篑之土，以成千丈之峭；凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。”古往今来，但凡事业有成者，都具备一个不可或缺的重要品质，就是专心致志、强学力行，对理想持之以恒、锲而不舍。“绳锯木断，水滴石穿”“积跬步至千里，积小流成江海”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，这些古语都是对这一精神的诠释。每一件事情、每一项事业，不论大小，都是靠一点一滴干出来的。只有扑下身子从小事做起、从点滴做起，才能积点成线、织线成面，最终干出成效、做出成绩。

　　许多英雄模范身上都有这种执着追求的精神。比如，“水过不去、拿命来铺”的黄大发，历时36年，带领村民开凿出一条绕三座大山、过三道绝壁、穿三道险崖的“生命渠”，让村子彻底告别靠天吃饭的历史。在焊工岗位上辛勤工作半个多世纪的艾爱国，不懈奋斗成为焊接领域“领军人”，真正展现大国工匠风采。被誉为“敦煌的女儿”的樊锦诗，数十年如一日扎根敦煌，为文化遗产的永久保存与永续利用作出重大贡献。这些楷模以实际行动昭示我们，在自己的本职岗位上真抓实干、埋头苦干，葆有“一辈子办成一件事”的执着，就能书写属于自己的精彩篇章。

　　对于党员干部来说，葆有“一辈子办成一件事”的执着，需要做到不论身处哪个岗位，都要勇担使命、不畏艰险、不懈奋斗，以咬定青山不放松的韧劲，朝着推动发展、造福人民的目标前进。一切伟大成就都是接续奋斗的结果，要力戒心浮气躁、好高骛远、眼高手低，也不能三天打鱼两天晒网，追求短、平、快，而要永葆为民初心，不求虚名、久久为功，发扬钉钉子精神，一锤接着一锤敲，以功成不必在我的精神境界、功成必定有我的担当奋斗，把对党忠诚体现在实干中，把为民造福落到实处。

　　葆有“一辈子办成一件事”的执着，并不是不动脑筋地盲干蛮干，日复一日地重复机械劳动，而是要专心投入事业，潜心研究工作，不断学习本领、增长才干，在钻研中成为行家里手，在思考中创造性地开展工作。学问尚精专，研摩贵纯一。坚持学习、学习、再学习，实践、实践、再实践，做到干中学、学中干，学以致用、用以促学、学用相长，这样才能干一行、专一行，既提升自己的能力，又推动事业不断发展。投身时代洪流，锚定奋斗目标，以饱满的热情刻苦钻研、锐意进取，一定能把手里的工作做精做好，做到高出一筹，在平凡岗位上创造不平凡的业绩。

葛彬超；《 人民日报 》（ 2023年09月27日   第 13 版）

切实推进科教融汇

  习近平总书记在党的二十大报告中把教育、科技、人才在全面建设社会主义现代化国家中的战略意义概括为“基础性、战略性支撑”，明确将教育、科技、人才作为一个整体来论述，并强调要“推进职普融通、产教融合、科教融汇”。不久前在《求是》杂志发表的重要文章《加强基础研究 实现高水平科技自立自强》中，习近平总书记再次强调，“要切实推进科教融汇”。切实推进科教融汇，是推动新一轮科技革命和产业变革深入发展的必然要求，是实现高水平科技自立自强的有力支撑，是创新人才培养模式的重要突破口，我们必须深刻理解科教融汇在全面建设社会主义现代化国家中的重要作用，加快建设国家战略人才力量，提升国家创新体系整体效能。

推进科教融汇是推动新一轮科技革命和产业变革深入发展的必然要求

  当前，新一轮科技革命和产业变革正加速演进。切实推进科教融汇，既是新一轮科技革命和产业变革的自身需要，也是我国主动超前布局、有力应对变局、奋力开拓新局的战略举措。

  新一轮科技革命是学科交叉融合的革命，切实推进科教融汇，是主动适应这一时代革命的必然要求。与以往历次科技革命不同，新一轮科技革命包含信息技术、生物技术、新能源技术、新材料技术等众多前沿学科的交叉融合，而且融合的广度、深度和速度前所未有。切实推进科教融汇，既为加速和深化多学科交叉融合提供动力，又更好地契合了新一轮科技革命的要求，有利于主动积极整合多学科、多领域力量和资源，助力我国实现前瞻性突破性关键性科技创新，在新一轮科技革命中加快建设世界重要人才中心和创新高地。

  新一轮科技革命是科学研究范式的革命，切实推进科教融汇，有利于构建科学研究新范式。新一轮科技革命促使科学研究范式发生深刻变革，有组织科研和大兵团作战成为必然要求。科教融汇有利于发挥各科研单位、教育机构和科技企业的积极性，全面快速整合资源，围绕急需解决的关键性科技问题，组团整体推进，促进我国科技实现从量向质的跃迁，从点向系统能力的提升。只有这样，在新一轮科技革命的竞争中，我们才能紧跟时代步伐，从跟跑者转变为并跑者，最终成为领跑者和开拓者。

  新一轮科技革命是科技与经济社会发展加速渗透融合的革命，切实推进科教融汇，有利于加速推动技术革新，催发产业变革。科教融汇将进一步激发产学研协同效能，加快疏通应用基础研究和产业化连接的快车道，促进科研链、教育链和产业链的精准对接，协调创新决策、研发投入、科研组织、成果转化等全链条部署，加快科研成果从样品到产品再到商品的转化。

推进科教融汇是实现高水平科技自立自强的有力支撑

  以习近平同志为核心的党中央一直高度重视科技创新工作，坚持把创新作为引领发展的第一动力，把科技创新摆在国家发展全局的核心位置，要求加快实现高水平科技自立自强、建设科技强国、坚定不移走中国特色自主创新道路。科教融汇有助于构建高效整合的科技动员体系，优化科技资源的配置效率，构建效能强大的科技创新体系，为实现高水平科技自立自强提供强大支撑。

  切实推进科教融汇，有利于建立高效科技动员体系。高水平科技自立自强，离不开引领性原创性科学原理和关键核心技术的突破。实现这类突破往往周期长、风险大、难度高，必须依托新型举国体制优势，广泛和快速动员科技资源。科教融汇有利于充分动员国家实验室、国家科研机构、高水平研究型大学、科技领军企业等国家战略科技力量，有利于充分激发广大科技人员积极性、主动性、创造性，建立从机构到人员全方位参与的高效动员体系。这一动员体系通过跨界集成，快速形成整体力量，实施大兵团作战，提升我国的科研效率和创新能力。

  切实推进科教融汇，有利于优化科技资源配置效率。科教融汇既可以较好地组织现有的政策、资金、项目、平台、人才、物资等关键资源，又能通过建设具有国际影响力的科技文献和数据平台等，实现资源的整合完善；既能围绕国家战略需要，集中兵力突围西方技术封锁，解决“卡脖子”问题，为攻克前瞻性关键性战略性技术难题提供支持，又能兼顾全面，对那些周期长、见效慢的基础研究和冷门学科提供必要资源供给，实现科技资源的合理配置；既可以利用新型举国体制在资源配置上的制度优势，又能发挥企业、社会等在资源配置中的重要作用，实现科技资源的优化配置，共同推进高水平科技自立自强。

  切实推进科教融汇，有利于构建高效科技创新体系。一方面可促进形成差异性优势互补创新。如国家实验室、国家科研机构、高水平研究型大学、科技领军企业都是国家战略科技力量的重要组成部分，在资源禀赋、人才培养、研究方向、经验积累和攻坚能力等方面各有优势，科教融汇有利于实现差异性优势互补，发挥最大创新效能。另一方面可促进形成共性技术创新。通过科教融汇对某一类共性研究进行资源整合，通过建构协同攻关的组织运行机制，形成共性研究攻关强大合力，以提升整体创新效能。总之，科教融汇可以整合高校、科研院所、企业等机构力量，一体推进科技创新、产业创新和体制机制创新，推动形成产学研高效协同深度融合的创新体系，加快实现高水平科技自立自强目标。

推进科教融汇是创新人才培养模式的重要突破口

  功以才成，业由才广。建设规模宏大、结构合理、素质优良的人才队伍，是我国在日趋激烈的国际竞争中把握主动、赢得未来的根本所在。引领新一代科技革命和全面建成社会主义现代化强国的艰巨任务，对创新人才的培养提出了更高要求。习近平总书记明确提出，要大力培养使用战略科学家，打造大批一流科技领军人才和创新团队，造就规模宏大的青年科技人才队伍，培养大批卓越工程师。切实推进科教融汇，是创新人才培养模式的重要突破口，必将加快促进我国成为世界重要人才中心和创新高地。

  切实推进科教融汇，有利于按照需求导向培育创新人才。随着科教融汇的日益深入，科学研究必须紧跟科技发展前沿，并促进教育领域在教学内容、教学形式和培养目标等方面紧跟时代发展，实时反映最新科技理论成果，更新教学形式，调整培养目标，即时回应和有效衔接国家、社会、市场和企业等对人才和科技的要求，建构以需求导向为目标的创新人才培养模式，提高创新人才培养成效。

  切实推进科教融汇，有利于系统协同共育创新人才。通过推进科教融汇，积极调动高等教育、科研院所、高科技企业等科研力量的积极性，组织产学研协同攻关，打通优化人才发现遴选机制和训练方式，实现人才培养的跨部门、跨地区、跨行业、跨学科合作。如此，既可以通过多岗位多学科历练培养战略科学家和领军人才，又可以在重大科学技术研究中培养创新型人才，同时在与企业合作中培养工匠技术工程人才，形成创新人才的系统协同共育培养模式。

  切实推进科教融汇，有利于全链条规模化培育创新人才。历史经验表明，一个国家要引领科技革命，必须有人才中心作支撑，而每一次科技革命的发生，也伴随着科学和人才中心的转移。历史上全球先后形成了5个科学和人才中心，分别是16世纪的意大利、17世纪的英国、18世纪的法国、19世纪的德国和20世纪的美国，它们聚集了一大批顶尖人才，为引领科技革命和产业变革作出了巨大贡献。深入实施新时代人才强国战略，加快建设世界重要人才中心和创新高地，必须构建规模化全链条的创新人才培养模式。切实推进科教融汇，有利于积极整合国家教育领域、科研领域以及企业实业领域的科教资源，形成从基础教育、职业教育到高等教育，从科研项目到教育教学，从基础理论到实践场所等全链条规模化创新人才培养。

  总之，切实推进科教融汇，将有力推动科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略一体谋划、一体部署、一体推进、一体实施，为加快建设教育强国、科技强国、人才强国贡献强大力量。

  （作者：黄旭，系广东省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心特约研究员、广州大学公共管理学院副教授）《光明日报》（ 2023年09月27日 06版）

策论文

夯实教育强国建设根基

　　强国必先强教，强教必先强师。习近平总书记一直高度重视教师队伍建设，强调要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓。今年9月9日，习近平总书记致信全国优秀教师代表，全面深刻阐述中国特有的教育家精神的丰富内涵和实践要求。我们要深入学习贯彻习近平总书记关于“四有”好老师重要讲话精神、给我校“优师计划”师范生回信精神，努力构建新时代高质量教师教育体系，为教育强国建设筑牢根基。

　　补齐高质量教师教育体系建设短板。中国基础教育均衡发展的最大短板在中西部欠发达地区，破局之举是培养输送优秀教师、提升师资质量。“优师计划”的实施，就是精准补强高素质教师队伍建设薄弱环节，为中西部欠发达地区培养高质量教师。北京师范大学作为“优师计划”的先行先试者，积极参与政策制定完善、深化教育教学改革等，对计划实施产生了巨大的示范作用。

　　增强高质量教师教育体系供给能力。让优秀的人培养更优秀的人，做大做强教师教育体系是关键。师范院校是教师教育的主力军，要进一步强化教师教育使命，汇聚优势学科与师资，大力培养高素质专业化创新型教师。同时要落实“国优计划”，协作更多“双一流”建设高校参与教师教育，构建师范院校和综合性大学共同培养“四有”好老师的高质量教师培养体系。近年来，北京师范大学建设一系列“教师素养类”通识必修课，下一步，将通过慕课形式向全国开放。

　　健全新时代教师成长发展路径。当前，由人工智能引领的新一轮科技革命和产业变革方兴未艾，教师素养也亟待提高升级。要深化师范生培养课程体系改革，强师德铸师魂；完善教师教育学科结构和知识体系，强化未来教师科技素养供给；探索师范生本研“4+2”“4+5”贯通培养机制，提供更为丰富完整的学科教育、周期更长的教学能力训练。近年来，北京师范大学深入实施“强师工程”，为教师成长提供全周期发展支持，助力教师素养全面提升。

　　肩负时代重任，续写强教新章。师范院校联结着基础教育基点和高等教育龙头，是推动教育高质量发展的重要力量。我们要始终牢记为党育人、为国育才的初心使命，不断健全中国特色教师教育体系，培养造就更多可堪大用、能担重任的未来卓越教师和教育家，为强国建设、民族复兴作出新的更大贡献。

　　（作者程建平为北京师范大学党委书记，本报记者丁雅诵整理）《 人民日报 》（ 2023年09月27日   第 15 版）

经验交流

实现有质量、有效益、可持续的发展

以科技创新推动西部地区高质量发展

　　党的二十大报告提出：“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。”高质量发展是创新驱动的发展，创新是高质量发展的第一动力。当前，科学技术越来越成为推动经济社会发展的主要力量，创新驱动是大势所趋。加强科技创新也是我国加快转变经济发展方式、破解经济发展深层次矛盾和问题、增强经济发展内生动力和活力的根本措施。推动西部地区深度参与构建新发展格局、推动高质量发展，要充分发挥科技创新的支撑引领作用，实现有质量、有效益、可持续的发展。

　　加强创新驱动的顶层设计。以科技创新开辟发展新领域新赛道、塑造发展新动能新优势，是高质量发展的迫切要求，必须依靠创新特别是科技创新实现动力变革和动能转换。要发挥新型举国体制优势，完善科技创新体制机制，加强创新驱动的顶层设计。立足西部地区实际，因地制宜发展契合西部地区的科技创新体系，打造独具特色的创新高地。围绕产业链部署创新链、围绕创新链布局产业链，推动科技创新与产业发展深度融合，全面提升产业创新能力。充分发挥市场对创新要素配置的导向作用，发挥企业在科技创新中的主体作用，引导企业成为研发投入、组织创新和成果转化的主体，让科技创新成果源源不断涌现出来。

　　深化东西部科技合作。东西部科技合作是完善区域科技创新体系，推动区域和跨区域协同创新的重要举措，对于提升西部地区创新能力和解决发展不平衡不充分问题具有重要意义。要深化跨区域科技合作，健全东西部科技合作体系，加强技术转移合作，促进创新要素跨区域有序流动和高效集聚。完善国家重大科研基础设施布局，支持西部地区在特色优势领域优先布局建设国家级创新平台和大科学装置。在西部地区布局建设一批应用型本科高校、高职学校，支持“双一流”高校对西部地区开展对口支援，激发企业、高校、科研院所等各类创新主体的活力。

　　推动国际科技交流合作。科学技术具有世界性、时代性，是人类共同的财富，必须走开放创新之路。要充分发挥西部地区的区位优势，深度融入“一带一路”建设，加强与共建国家科技合作，采取多种方式联合开展重大科研攻关。拓展国际合作新空间，充分发挥西部地区的区位和资源优势，更加主动地融入全球创新网络。推动产学研协同配合，把重点经贸项目合作与科技人文交流紧密结合起来。支持鼓励我国有条件的企业建立海外研发中心，不断扩展西部地区发展空间，在开放合作中提升创新能力，增加科技创新的成果产出与市场化应用。

　　促进绿色技术创新。绿色发展是生态文明建设的必然要求，代表当今科技和产业变革方向。要充分发挥绿色技术创新在生态环境保护、生态文明建设中的重要作用，加快节能降碳先进技术研发和推广应用，全面提升资源利用效率，减少生态环境污染。大力推进技术创新、模式创新、标准创新，全面提升传统产业绿色化水平。坚持山水林田湖草沙系统治理，强化生态环境领域技术与信息、生物、材料等变革性技术的交叉融合创新。聚焦生物育种、耕地质量、智慧农业、农业机械设备、农业绿色投入品等关键领域，加快研发与创新一批关键核心技术及产品，推动农业农村绿色发展。

　　（作者郭捷单位：中央民族大学管理学院）；《 人民日报 》（ 2023年09月27日   第 13 版）